خرید نرم افزار و سی دی های مختلف

نمايندگان نسبت به ناتواني فرشيدي به يقين رسيده‌‏اند

تاريخ و ساعت : ۲۷ فروردين ۱۳۸۶ - ۱۹:۰۱ کد خبر : 10011



نماينده سنندج در مجلس‌‏هفتم، با اشاره به خودداري عده‌‏اي از معلمان در استان كردستان از حضور در كلاس‌‏هاي درس گفت: طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش كه فردا تقديم مجلس مي‌‏شود، ارتباطي به تجمع و فشار معلمان ندارد و خود نمايندگان نسبت به ناتواني فرشيدي به يقين رسيده‌‏اند.
هوشنگ حميدي، نماينده سنندج در مجلس‌‏هفتم، در گفت‌‏وگو با خبرنگار "ايلنا" در واكنش به اعتصاب معلمان در غرب كشور براي حضور در كلاس‌‏هاي درس گفت: بنده در حال حاضر در حوزه انتخابيه هستم و البته اعتصاباتي هرچند محدود برمبناي فراخوان كانون صنفي معلمان كشور در استان كردستان صورت گرفته است.
وي افزود: هرچند تعداد معلمان اعتصاب كننده قابل توجه نبوده است ولي بنده جلسه‌‏اي با هيات مديره كانون صنفي معلمان كردستان داشتم و ضمن بررسي موضوع، قول پي‌‏گيري مسايل را به آنها داده‌‏ام.
حميدي با تاكيد بر لزوم پيگيري مطالبات معلمان از كانال‌‏هاي قانوني گفت: در هر صورت معلمان در قبال حضور در تلاش‌‏هاي درس وظيفه‌‏اي قانوني و اخلاقي دارند و بايد از طريق قانوني خواست خود را مطرح كنند.
وي عمده اعتراض معلمان را مرتبط به مشكلات موجود در نظام آموزش و پرورش كشور خواند و افزود: متاسفانه اين مشكلات از دولت هاي قبل نيز وجود داشته است و چنان بر روي هم انباشته شده كه به يك‌‏باره موجب اعتراض فرهنگيان شده است.
اين عضو كميسيون حقوقي و قضايي مجلس با اشاره به برنامه ارايه شده توسط وزير آموزش و پرورش دولت نهم در دوران كسب راي اعتماد از مجلس، گفت: متاسفانه همان زمان نيز بنده اعلام كردم كه برنامه‌‏هاي ايشان درحدي نيست كه بتواند چالش‌‏هاي عديده در سيستم آموزشي و پرورش را رفع كند و مخالفت خود را نيز با وزارت ايشان طرح كردم.
نماينده سنندج در مجلس‌‏هفتم، اجراي مطلوب لايحه خدمات كشوري را از ديگر مطالبات معلمان خواند و گفت: متاسفانه آنچه دولت در اين لايحه تدوين كرد با آنچه مورد انتظار مجلس بود، تفاوت داشت و همين امر نيز موجب بروز موجي از اعتراضات در معلمان شده است.
وي با اشاره به طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش گفت: اين طرح آماده شده است و فردا نيز به هيات‌‏رييسه تقديم مي‌‏شود ولي بايد اعلام كرد كه اين طرح ارتباطي به تجمعات و فشار معلمان ندارد و خود نمايندگان به يقين رسيده‌‏اند كه وزيرآموزش و پرورش برنامه كارشناسي مناسبي براي اداره سيستم ندارد و نتوانسته برنامه‌‏هاي مناسبي را در نظام آموزش و پرورش اجرا كند و در اداره و حل مشكلات اين وزارتخانه ناتوان است

 

شما هم نظر بدهيد :






نام :
ايميل :
 
آموزش كامل چهره نگاري به همراه نرم افزارها
کارگاه فلش ( مقدماتی و پیشرفته )
آموزش کامل فرانت پیج 12
 روشهای صحيح مطالعه و یادگیری
آموزش گیتار حرفه ای (تصویری زبان اصلی)
جامع ترین مجموعه آموزش موسیقی
آموزش اتوكد تمامي نگارش ها
آموزش پذيرش تحصيلي خارج از كشور
آموزش دف
آموزش تار
آموزش هیپنوتیزم
نرم افزار آموزشی دیابت برای همه
آموزش كامل دروس اول دبستان
نرم افزار تقویت امواج مغز
آموزش خیاطی
آموزش جامع Photoshop CS 4
آموزش ويژوال بيسيك 6(Learning Visual Basic 6 )
آموزش جامع ویندوز XP
 كتابخانه فشرده، منتخب بهترین کتاب ها
تکنیکهای تست زنی در کنکور
563 جلد تفسير و ترجمه كامل قرآن كريم
آموزش طراحی
آموزش نرم افزار WORD 2003
آموزش نصب انواع ویندوز
لوح هوشمند آرين
آموزش زبان برای کودکان Magic English
ظرفيت پذيرش كارشناسي ارشد
پذيرش دانشجوي دكتراي بدون آزمون در دانشگاه صنعتي اصفهان
گزارش كامل مناظره سليمي‌نمين و كواكبيان در دانشگاه اميركبير
شرايط و نحوه اعطاي پژوهانه به دانشجويان دكتري
اسامي پذيرفته‌شدگان نهايي رشته‌هاي نيمه متمركز
تمديد ثبت نام کنکور کارشناسي ارشد دانشگاه آزاد
نوحه ، مرثیه ، روضه و مداحی ویژه اربعین حسینی
200 رديف استخدامي تا آخر سال به دانشگاه‌ها اختصاص مي‌يابد
بارم‌بندي كتاب‌هاي درسي دوره‌هاي متوسطه نظري و پيش‌دانشگاهي اعلام شد
روش‌هاي پذيرش دانشجو در دوره‌هاي پودماني دانشگاه جامع
اعلام زمان ثبت‌نام كنكور دانشگاه آزاداسلامی
اسامي 75 دانشگاه معتبر عربي از سوي وزارت علوم اعلام شد
تصويب سهميه‌هاي آزمون‌هاي كارشناسي ارشد و دكتري 89
طرح جديد وزارت علوم براي ادامه تحصيل دارندگان مدرک معادل
تعيين حداكثر 12 واحد براي دروس جبراني كارشناسي دانشگاه آزاد
وزير علوم: امتحانات دانشگاه‌ها در كمال آرامش برگزار شد
اضافه شدن رشته‌هاي جديد در مقطع كارشناسي‌ارشد دانشگاه الزهرا(س)
استخدام 7 هزار سرايدار در آموزش و پرورش از طريق آزمون
شرايط داوطلبان وزارت آموزش و پرورش براي شركت در دوره كارداني تشريح شد
افزایش حقوق معلمان افغان



« صفحه اصلي | درباره ما | آرشيو | جستجو | پيوند ها | تماس با ما »